多元智能理论在语文阅读教学中的运用

多元智能理论提出者们认为，要做到“为真正理解并学以致用而教”，必须关注这样几个方面：第一，学生学后能不能用自己的语言解释新学的概念，进行知识内化。第二，看他们能不能对新知识进行迁移并生发新的推演。