专业基础课教学模式的创新与实践

根据新时期对人才知识能力和素质结构的要求以及专业基础课在培养高素质新型人才中地位和作用的变化,围绕提高专业基础课程教学质量、培养创新型人才这一主题,就专业基础课教学模式的创新与实践方法进行了探讨.     

毕业设计阶段大学生自学能力的培养与实践

本科生毕业设计阶段自学能力培养的具体内容包括独立学习能力和合作研究能力两个方面。本文按照由浅到深的难度等级将毕业设计阶段细分为三个阶段:开题阶段、开展研究阶段、撰写论文阶段。明确规划了每个阶段的具体设计任务。详细探讨了在各个阶段培养本科生独立学习能力和合作研究能力的具体策略。本科生具备了自学能力对其在进一步深造中进行学术研究和在工作岗位上主动发现并解决实际问题都是受益无穷的。