My Twin Brother

Hello, I＇m Fan Cheng. I＇m a Chinese boy. I＇m eleven years old. I have many hobbies,such as watching TV, reading storybooks, playing chess and so on.     

高频电子线路课程可视化教学改革探索

可视化教学是可视化技术在教育中的新尝试,可建立直观的知识体系。针对高频电子线路课程的教学难点,可从三个层次展开可视化教学,解决学习困惑,提升教学质量。一是知识可视化,即对具体知识点进行可视化,实现知识与技能目标;二是思维可视化,即对章、节、课程、知识进行可视化,实现过程与方法目标;三是教与学可视化,即对教学设计和教学过程进行可视化,实现情感态度与价值观目标。高频电子线路课程开展可视化教学改革探索的实践证明,该方法可有效提升教学质量。     

蜘蛛

蜘蛛是人们生活中常见的一种小动物。有的比人的手掌还大,有的却小到用放大镜才能看清楚。它们种类繁多,分布广泛,全世界已经知道的蜘蛛共有20000多种。在森林、田间、草原、水边、石下、室内,甚至地下和水面都能见到它们的身影。蜘蛛有8只眼,4对足,所以它不属于昆虫。蜘蛛是吃荤的,它们是农作物害虫的天敌。它们     

P级计算中心集群资源开放共享实践

随着科学技术的高速发展，科学研究对GPU资源的需求越来越大，高校与研究所纷纷建立高性能计算中心。因缺少专职管理人员、服务器种类多样化，存在计算资源利用率不高、闲置等问题。某高校计算中心通过搭建三套独立的网络管理服务器，配置支持调度异构资源的SLURM任务提交系统，整合不同计算资源做好开放共享。通过长期实践，集群运行稳定，整体资源利用率接近100%，在充分利用所有计算资源的同时，也为用户提供了良好的使用环境。