音乐“情境”教学法

随着教学改革的不断发展,创设良好的教学“情境”,已被许多学科重视。作为以培养学生审美能力为主的音乐教育,理应首当其冲。如何在音乐教学中,创设一种能激发学生情绪的学习场景呢? 一、通过语言,渲染情境。声音和语调的轻重、高低、强弱、刚柔、抑扬、顿挫要富于变化。同时要配合自然得体的手势、落落大方的表情,才易激起学生的兴趣。正如马卡连科说的“只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来’的时候,只有学会脸色姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候,我就变成