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语文教学中使句子真正成为识字、析词到构段谋篇的桥梁 ,其训练形式有以下几种 :一、造句用词练习口头和书面说写句子 ,是语文教学中进行句子训练最常用的方法。学生只有理解了词语的意思 ,才能进行运用词语的练习。这是一种能力的培养。开始让学生看到什么说什么 ,想说什么说什么 ,当学生产生了说话兴趣 ,消除了怕说错的畏惧感之后 ,让学生用一词说写一句话 ,多句话 ;然后让学生多词说写一句话、多句话 ;最后提出具体要求 ,让学生练习说写句子。二、组句在小学阶段 ,特别是低段的语文教学当中 ,把一句话分成几部分 ,让学生认识把句子拆成短… 相似文献
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宋建熙 《山西教育(综合版)》1998,(11)
我国中小学走向素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，也是教育自身改革和发展的需要。但是在具体的实施过程中，有人观望，有人徘徊，有人等待，真正付诸实施，取得成效，能起示范作用的并不多见。原平市综合构建实验学校的实践，有许多经验值得推广。全新的实验体系... 相似文献
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