话题作文——向“宿构”说“不”

又一轮高考结束,当我们掀起作文命题的盖头来,那种感觉是既在情理之中又在意料之外的。可以说,今年的高考作文命题从话题的选择,到话题的限制,都更加符合选拔考试的命题原则,使近几年来一直困扰我们的宿构套袭得到了有效遏制。从公平选拔的意义上说,高考作文命题应最大限度的遏制宿构。围绕命题的种种改革,都旨在科学准确地判断出考生的真实作文水平,使高考选拔更趋科学、合理、公正,更具效度、信度和区分度。始于1999年的高考话题作文降低了审题难度,在内容上不作过死限制,彻底淡化文题,文题、表达上都可自由选择、自如运用,给考生以充分的…     

谈成人高校写作教学的三大缺失

一、重实用，缺人文。教育既有功利的一面，又有非功利的一面。中国教育重实用的传统，在近些年经济社会、商业文化的驱动下，变得愈加功利化。许多综合类大学文史哲数理化等学科日渐萎缩，广告、营销等时髦专业应运而生便是实证。有调查显示，文科大学生完整读过10部以上中外名著的不到半数(郭俊玲《被动写作的痛苦——关于大学生写作障碍调查的分析报告》，《写作》2002，11)，北大理科学生中，九成以上学生没有读过四书五经中的任何一本；没有读过《史记》等任何一本中国史书；没有渎过莎士比亚的一部剧本；说不出拉斐尔的一幅代表作的名字……《三国演义》看的是电视剧，写关于《论语》的论文，看的竟是蔡志忠的漫画。而在成人院校，由于学时相对较短，从专业没置到课程内容，更是表现出较强的功利性，对那些重在培植人文底蕴而不能立见成效的课程大刀阔斧地删减，到最后在许多院校，文秘专业的学生，“文”字头的课程仅剩下短短一学期的文学、一学期的汉语，写作课程短则一学期，长则一学年，所学文体是公文、经济应用文……增加了诸如广告策划等实用课程，看起来赏心悦目，实则在教育的功利主义泥沼中，将教育变成了一项急功近利的投资。