数量关系分析初探

《小学数学教学大纲》指出,应用题教学,要借助儿童熟悉的事物、图形、启发学生去分析数量关系,掌握规律,解决问题。本文试图就数量及数量关系问题,谈点粗浅看法。     

带孩子神游数学王国——谈小学数学教学中的美育

数学宫殿绚丽辉煌,变幻多姿,充满美的色彩.数学美的存在,即使在小学数学中也不例外.因此,作为小学教师,要善于发掘数字美的因素、想方设法、引趣开蒙、引导学生神游其中.     

让学生学会比较

造成学生概念混乱的关键问题是什么?对此,教师必须进行一番认真的调查与琢磨。如对长度、面积、体积概念,通过直观等手段,似乎不难理解,但实际上,学生却常常混淆。于是,我便抓住了这个容易混淆的关键问题进行比较、     

关于感生电场中出现的电压教学问题讨论

一、问题的提出 在普通物理电磁学中,电势差是由φ_b-φ_a定义的,绝大多数人把电压理解成电势差,而且证明电压(或电势差)这一概念可以用于恒稳电场。但是一般很少讨论在感生电场中是否会出现电压问题。最近有人提出应该区别电势差和电压,他们认为电势差是电压,电压不一定是电势差。接着有人