如何培养山区学生的综合素质

<正>一、培养综合素质的重要性由于受山区特定的条件影响,山区小学生综合素质的培养存在着很大的难度。而综合素质与学生综合竞争能力息息相关,综合竞争能力是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。要使社会更高、更快地发展,就应当在更深、更高的层次上开发人力资源,在科技发展上再创辉煌。因此,培养小学生的综合素质也就极其迫切和重要了。     

由案例剖析“可评价”原则学习目标的特征

<正>案例:教学内容:投篮练习(水平四篮球单元第6课次)学习目标:1.提高投篮命中率,完成男1分钟3～4次、女2～3次的目标,50%的学生能够在完成基本目标的前提下,有进一步的提高,达到男1分钟5～6次、女1分钟4～5次,体验投篮的乐趣及提高命中率的成功感。2.培养学生积极参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信心;能与同伴密切合作,互帮互学,体验成功的乐趣。3.通过观察同伴的动作,比较、分析失败原因,加以提高及改进。培养学生养成敢于挑战自我的良好品质。     

当今影响学校德育实效的因素及对策

当前影响学校德育实效的因素主要有学生心理状态的影响;社会环境的影响;家庭影响;教师自身素质和教学方法的影响.增强德育实效的对策是把学生良好的心理状态放在第一位;增强教师的形象作用;注意吸收传统的和西方优秀伦理思想道德;注意教育实践,避免空谈;坚持学校、家庭、社会相结合.     

当今影响学校德育实效的因素及对策

当前影响学校德育实效的因素主要有 :学生心理状态的影响 ;社会环境的影响 ;家庭影响 ;教师自身素质和教学方法的影响。增强德育实效的对策是 :把学生良好的心理状态放在第一位 ;增强教师的形象作用 ;注意吸收传统的和西方优秀伦理思想道德 ;注意教育实践 ,避免空谈 ;坚持学校、家庭、社会相结合