排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
宋愈兴 《中国基础教育研究》2009,5(5)
“课改”下的基础音乐教育,不少教师舍本逐末,趋向形式主义,忽视课堂教学的有效性,以致热闹有余、效果平平。高效是课堂教学的本质要求,而简约是高效的前提。作为音乐教师,应努力构建简约高效的音乐课堂。 相似文献
1