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宋斌杰 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文教学作为我国的教育教学模式一个关键的组成部分,一直以来是教学中必修的科目,为了优化教学内容、提高教学质量,让学生能够提高语文的素养,现如今在语文教学中渗透传统文化内容已逐渐广泛的应用实践,尤其是在小学中识字教学的重要阶段,一方面让学生提高识字阅读的水平,同时也使得学生学习更多的传统文化知识,从而综合提高他们的语文学习水平,本文在小学语文教学基础上对识字教学过程引入传统文化内容的教学方式展开研究,根据现状以及教学经验提出相关教学措施和建议以供参考。 相似文献
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塔是来源与印度的一种建筑形势,约在东汉时期随佛教一同传入我国。在漫长的历史时期当中逐渐发展成为我国极具特色的一种建筑形式。本文将就陕西省境内现存的几座古代铁塔和土塔的相关问题进行初步的探讨。 相似文献
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教学方法及教学行为是体现学校教学、实现教学目的的重要手段,我们要一改往日的“齐步走”、“注入式”等教学摸式,善于发现新的教学行为,更新理念,转变角色,提高素质,使之适应新形势的发展。 相似文献
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