培养幼儿创造力的几点做法

培养学生的创新意识和创造能力已日益受到人们的重视。３—６岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期,他们思维活跃,可塑性强,想象力大胆、丰富,是个体创造力发展最有潜力的时期,因而怎样培养幼儿的创造力已成为摆在我们幼教工作者面前的一个重要课题。我园在对此课题的探索实践中采取了以下几点做法,取得了一定的效果。１－在课程目标体系中充分考虑到培养幼儿创造力的因素。幼儿创造教育正如思想品德、情感教育等内容一样,是一种渗透教育。因此,我们在为各科制定目标和选择教育内容时,都有目的、有计划地渗透一些创造教育的要…     

幼儿园飞出欢乐的歌

与共和国同龄的山西省晋城市健健幼儿园,已走过整整五十个春秋。健健幼儿园原名健健保育院,创建于１９４９年３月,前身是“抗日太行托儿所”,所址设在邓小平、刘伯承等中央领导同志当年指挥抗战的河北省涉县温村乡常乐村三关庙内。太行行署为适应抗战形势的需要,减轻...     

多媒体与幼儿心理健康发展

多媒体与幼儿心理健康发展岳生全宋正先裴云芳“媒体就是信使”,通过它人们可以获得各种信息。随着新媒体的不断涌现,以计算机为中心的“媒体”,已成为本世纪末及２１世纪的研究热点;而对接受这些媒体的人（尤其是幼儿及青少年儿童）的心理发展的影响的研究,也随着多...