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宋正雪 《家长》2024,(3):159-161
<正>在新课程标准不断落实的背景下,小学语文教学面临着新的挑战和机遇。为了培养学生的核心素养,语文教育需要发挥育人功能,突出教学内容的时代性,加强内容整合,增强教学的实践性。本文将研究小学语文大单元整合教学策略,旨在通过更高效、有深度的教学培养学生的语文素养和综合能力,为其未来发展打下坚实的基础。  相似文献   
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