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宋洪彪 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
实验教学是培养学生技能的重要手段,也是提高初中物理教学效果的重要保障。因此,如何控制实验的盲目性,优化物理实验不断提高学生主动参与实验是实验教学中倍受关注的问题。 相似文献
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