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宋海浩 《教学月刊(小学版)》2009,(3)
我曾先后五次执教"圆的周长"一课(人教版实验教材六年级上册).在此过程中我曾困惑,经不断尝试,终有所悟. 一、用线把"珍珠"串起来 [思考]作为一线教师,我发现在教学"圆的认识"时,教师非常重视画圆方法的指导,注重对学生画圆技能的训练.然而当学生进入后续学习时,除了考试,它被抛弃了.难道画圆是走一次过场?画圆就不能与后续学习的内容发生关联? 相似文献
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