贴出来的快乐

“被评为‘识字大王’的是……”我故意将嗓门提高，把声音拖长，孩子们个个伸长了脖子，瞪大了眼睛，使劲盯着我，仿佛老天爷下令要我向人们扔金元宝一样，个个紧张地期待着。     

核心素养下小学道德与法治教学实践探究

<正>随着我国教育事业的快速发展,多种先进的教学理念被提及,培养学生学科核心素养也成了各级各类教师的重点教育工作。小学阶段是学生学习的基础阶段,是能力、观念、意识建立的关键期。道德与法治课程是德育教学的重要途径,通过生活情境、实际案例的讲解,帮助学生建立良好的学习品质与生活习惯,使其形成正确的人生观、价值观、世界观,对未来的学习生活及社会工作有着积极深远的影响。