课程思政背景下高校辅导员角色的“境”与“界”

“课程思政”是新时代高校加强思政教育和人才培养的新举措、新方向。“课程思政”坚持以立德树人为教育目标,以三全育人为教育引领,研究辅导员角色在课程思政中的“境”与“界”成为当前高校思政工作因事而化、因时而进、因势而新的必要考量。聚焦课程思政对于立德树人和铸魂育人的重要之义,明确课程思政中辅导员角色面临的环境之实、语境之变、困境之思三大“实然境遇”,探求和总结高校课程思政建设“跨界融合”的“应然之路”。