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在开展语文探究性课堂教学的实践中,笔者把研究的重点放在语文探究性课堂教学的设计和指导策略上,着重解决两个问题:如何设计并确定探究主题?如何指导学生开展探究活动? 相似文献
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课堂评价是教学的重要组成部分。在"半小时课堂"中,实施有效的教学评价,无疑对课堂效率的提高有重要作用。教师如果在课堂中运用热情洋溢的激励话语,使学生在心理上获得自信和成功的体验,那就会极大地激发学生的学习兴趣,课堂教学就会达到事半功倍的效果。笔者从朗读教学、写字教学、习作教学三个方面对鼓励评价进行了简单的阐述,以说明教师真心实意的评价,将为课堂起到的画龙点睛之妙用。 相似文献
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