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复合应用题在小学数学教学中占有十分重要的位置，所占用的教学时间及教师所付出的精力是非常多的。如何优化较复杂应用题的教学，是摆在每个数学教师和科研人员面前的一个重大课题，十几年的教学使我们对这一问题有了一些粗浅的认识。一、加强直观教学，激发学习兴趣由干小学生直接经验少，空间想象力差，所以，在接触较复杂的应用题时感到困难，特别是一些需要想象力的应用题。学生理解能力较弱，遇到这样的应用题时，要加强直观教学，如采用直观教具、做游戏、教师演示等直观有效的多种多样的直观教学，即满足了学生直观主体表象的需要，… 相似文献
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