案例教学在土木工程专业课程教学中的应用

教学实践证明,以工程实例为载体的案例教学是适合土木工程专业课程的教学模式.     

有余数除法应用题教学一得

九年义务教育六年制小学数学第三册有余数除法应用题是在学生学习了有余数除法计算的基础上进行教学的.这时学生对简单应用题的结构已有初步了解,并能够根据除法的意义,解答除法一步计算的应用题.在教学第68页例3、例4时,所不同的是得数后面单位名称的写法.例3是商与余数的单位相同.例4是商与余数的单位不相同.怎么确定二者的单位名称呢?我在教学中进行了如下尝试,收到了较好效果.     

我国本科生导师制的实施困境及发展策略

本科生导师制在我国高校的建立体现了高等教育大众化背景下的制度创新,但在实施过程中还面临着师生比例失调、有效的导师资源稀缺、缺乏监督和激励机制等诸多困境。因此,需要建立完善的规章制度、实现师资力量的高素质化和构建和谐的师生关系,以便为本科生导师制的发展提供有力保障。     

新媒体时代中职英语的有效教学方法

中职英语教学方法亟待更新,这是新时期对教育工作提出的严格要求.新媒体时代诞生了诸多的新型技术,将其与中职英语教学相结合,可以更好地弥补传统教学方法的不足,确保课堂教学模式得以优化,消除学生的学习障碍,促使教学效率稳步提升.重点探讨新媒体时代中职英语教学方法,制定科学的策略,提出合理化建议,以期提供借鉴.     

校园体育趣缘文化的建构-高校学生体育课外活动的组织和管理

本文通过对大学生课外体育团体组织现象的社会学理论层次的探究和剖析。在调查访问的基础上，从社会理论角度对社团群体作一些文献梳理，对该群体形成原因、活动的方式和性质、该群体对大学生的人际关系和交往产生的影响等问题做一些探讨，研究结果对大学生的课外活动的组织和管理提供一些建议和方向。     

《网络营销和策划》课程教学模式研究

《网络营销和策划》课程是一门集理论性、技术性及实践性为一体的课程,但现行的教学方法在教材选择、实践和考核方式上面均存在一定问题。本文基于以上问题,提出从教学内容选择、教学实践方式引入、项目运作方式操作、将教学拓展到校外实践基地以及结合学校特色发展课程体系等方面来进行网络营销课程教学模式的改进。     

基于合作学习的高职学生社会能力培养策略

学生的社会能力相比专业能力更受用人单位看重,高职院校应关注学生社会能力培养。社会能力培养与合作学习都需要协调人际关系,有效的合作学习可以培养学生的社会能力。基于合作学习的社会能力培养策略包括:合作学习目标设计、合作学习小组建设、合作学习交互平台建设、合作学习任务设计、合作学习成果展示设计和合作学习评价设计。     

讲故事·塑人物·揭主题——论《向苍天呼吁》的叙事艺术

詹姆斯·鲍德温的代表作《向苍天呼吁》积极探索现代主义叙事策略,创新运用多重叙事视角的叙事方法,不仅推动了故事情节、丰满了人物形象,而且升华了故事主题,彰显了其小说创作的独特个性和艺术魅力,这是该小说在美国黑人文学历史上乃至世界文坛上雄踞至今的重要原因。     

基于学生关键能力培养的高职“应用写作”课程行动导向教学实践探讨

高职学生关键能力培养主要有整体、基础、渗透和独立四种策略。作为高职基础课的＂应用写作＂在实现培养学生的写作及表达能力这一课程能力目标之外,还可以从渗透策略角度出发,运用行动导向教学法培养学生的沟通能力、合作能力、创业能力、掌握信息技术等关键能力。