异步教学是实施新课程教学的有效途径

新课程改革的目标,其基本价值取向是以学生发展为本。实质上是把学生在原有的基础上得到充分发展作为一切教育活动的出发点和归宿。把全面提高学生的基本素质作为人的持续发展的基础,以培养能力为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,促进学生整体素质的协调发展,使他们成为适合现代社会发展的新型人才。湖北大学黎世法教授创立的异步教学,是教学方式的重大变革,以全新的教学模式顺应了现实改革的要求,充分体现了素质教育的特征。     

薄弱学校变成了先进学校——新课程异步教学实验报告

新世纪之初，新课程标准的出台在客观上引发了教学观念和教学行为的一次深刻变革。当我们由片面追求升学率的“应试教育”向全面发展的“素质教育”转轨的时候，怎样全面提升教育质量？怎样发展学生的个性？怎样培养或造就具有主动发展和创造精神的现代型人才？这一系列问题像一夜春风，又像疾风骤雨激励我们作深沉的思考。     

异步教学是实施新课程教学的有效途径

新课程改革的目标，其基本价值取向是学生发展为本。实质上是把学生在原有的基础上得到充分发展作为一切教育活动的出发点和归宿。把全面提高学生的基本素质作为人的持续发展的基础，以培养能力为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，促进学生整体素质的协调发展，使他们成为适合现代社会发展的新型人才。湖北大学黎世法教授创立的异步教学，是教学方式的重大变革。以全新的教学模式顺应了现实改革的要求，充分体现了素质教育的特征。