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评课是教学研究活动的形式之一。它是由教学实践到科学分析，由感性认识到理性认识的过程，也是增强业务能力，提高教学质量，交流有关信息的重要途径。笔在长期的教学实践中发现，一些教师总认为教好学是教师的根本，评课则是走过场，因而出现了一些消极的心理现象，如不加以克服，则会影响教师整体素质的提高。 相似文献
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