优化英语课堂教学,提高学生英语综合技能

英语教师应改变这种“填鸭式“的教学,优化英语课堂教学,激发学生学习兴趣,使他们“乐学“、“想学“、“会学“从而全面提高学生的综合技能。     

生本理念与课堂教学

笔者从事了多年的英语教学,和许多同僚们一样,我们不无感叹：英语难教！而学生们更是反应：英语难学！更有的把英语定为“鸡肠”“鬼话”从而放弃学习英语。     

生本教育的探讨与实践

英语,作为一门语言课,教师如何教、引导学生如何学？这是每位教学一线执教者最关心的问题。近年来我运用生本理念对英语教学进行了改革,本文拟就英语教学中生本教育的问题作一些探讨。     

新课程标准下转化英语差生问题的探讨

我所任教的学校是个拥有三千学生的大校，生源复杂，多来自周边农村和城镇化的村庄，学习基础差，缺乏良好的学习环境，大部分沉重成了学习困难生，每年的升中考试，一方面，大批优秀生荣升重点高中；另一方面，大面积的“差生”也毫不示弱。学校从领导乃到教师对补差工作强调又重视，凡能利用的时间都利用了，但效果不佳。鉴于此，我认真学习《新课程的理念与教学》，寻求解决的办法，并将理论落实到教学实践，试验后，还颇有效果，“差生”人数明显减少。试教中，对下面几点较有感触。