树立正确荣辱观 切实转变采编作风——重庆晚报开展“我们需要什么样的采编作风”大讨论

重庆晚报从今年3月中旬开始．结合树立正确的社会主义荣辱观．在全体采编人员中开展“我们需要什么样的采编作风”大讨论活动．取得明显的成效。     

你学会和学生沟通了吗?

近期笔者参加了中国教师研修网组织的"班主任远程培训",收获颇多,先就感触最深的"沟通方式"谈一谈。在学习"如何和学生沟通这一板块"时,笔者不     

信息技术与会计教学整合

在会计教学过程中,信息技术不应只是简单被运用与操作,而应将信息技术与会计教学进行有机的整合,通过构建一个数字化的会计教学环境,促进会计教学模式的重大变革,实现会计教学的素质培养与能力培养目标。     

浅谈信息技术在中学物理实验教学中的应用

物理实验是通向未知物理世界的一把钥匙,真实的物理实验和利用现代计算机技术进行的模拟实验各有优劣．我们在在物理实验教学中充分利用各自的优点,取长补短,充分发挥信息技术在物理实验教学中的作用。     

谈物理作业的多样化

为了推进素质教育，我们不仅要改革传统的课堂教学方法，而且也要改进课后作业环节。传统的作业布置方法和完成方式非常单一：抄题→答题，过于强调解题能力的训练，不利于学生的综合素质的提高，更不利于学生创新能力的培养，为了改变这一状况，我们从以下五个方面进行了探索和改进。一、作业类型多样化在适当压缩“练习式”作业题量之后，我们增加了“预习式”、“复习总结式”、“研究式”、“提问式”、“自学式”、“反思式”等作业类型。１．预习式作业。在高一、高二的作业总量中，预习作业所占的比例相当大，而且每次预习都有明确的…     

浅谈数学教学中创新能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新思维能力.江泽民在第三次全教会上指出:"必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教学观念,教学模式,特别是由教师单向     

学科、专业一体化建设探索

学科建设和专业建设虽然有所区别，各有侧重，但却是一个不可分割的繁体，笔者通过对学科建设和专业建设的分析，指出目前存在的问题和实施学科、专业一体化建设的必要性，同时提出加强一体化建设的思路和措施。     

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

随着新课改的不断深入,小学数学教学过程中的生活化教学已经逐渐受到教师的重视。在以往数学教学过程中,往往过于关注理论化的学习,而使得教学内容和生活脱节,从而使得教学的理念出现了偏差,有的教师尽管已经开始注重将数学课堂与实际生活结合,但是在结合的过程中并没有找到正确的方法,从而使得教学过程陷入了误区。小学生在学习数学的时候,也缺乏必要的数学感觉,从而使得学生并不能够在生活中对数学进行良好应用。将小学数