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教育
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1.
教学生做研究报告
宜静
《福建教育》
2007,(2):12-13
一、前言1.给老师的话。“关键报告”主题探索活动,是针对培养学生做一份好报告的能力所作的整体设计,包括编制内的大部分科目,利用学习单引导学生通过生动活泼的学习方式,使学生从做中学,更能体会学习的乐趣,产生主动学习的动力。
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