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宣李莉 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
在科学课的教学过程中,应该给学生一种自由,让他去选择;给学生一些问题,让他去探索;给学生一个目标,让他去追求;给学生一片空间,让他去创造.教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败. 相似文献
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