夏季学期“英语实践月”:高校英语实践性探索

本文以建构主义教学观为理论构建,以某高校的"英语实践月"活动为实例,认为实践性教学是理论性课程的重要环节,而英语实践活动也应为英语学习的必经阶段。     

大学英语选修课刍议

大学英语选修课的开设在一定程度上丰富了学生学习英语的内容,提高了学生的学习兴趣,但也遇到了一些问题。作者从选修课的开设背景入手,介绍了选修课的情况,指出了一些问题,并提出了自己的建议。     

网络听说自主学习系统的理论依据

进入21世纪后,国际交往日趋频繁,对人才的英语听说技能的要求越来越高。网络自主学习系统的应用构建了一个开放的教学空间,让学生最大限度地实现个性化的自主学习,该自主学习平台在国内许多高校已经被广泛应用,其效果也得到了使用者的肯定,但要完全发挥学习系统的优势就需要了解自主学习的理论基础。