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一、感知阶段1 充分自读 ,边读边悟。让学生通过自己的亲身参与 ,把课文读熟 ,初步感知课文 ;接着运用自己已有的知识、能力 ,试着解决一些浅显的问题 ,并找出一些解决不了的难题 ,明确进一步学习的目标和方向。2 小组合作 ,自主探究。学生在小组内交流自己的收获 ,提出自己的疑难 ,相互合作 ,尝试解答 ,并归纳出本组同学都不能解决的问题 ,然后由小组代表质疑 ,全班同学合作解决。小组合作 ,自主探究 ,注重培养学生的质疑问难能力 ,鼓励学生大胆质疑 ,掌握质疑的方法 ,抓住质疑的重点。如 :引导学生学会剖析课题 ,先从内容的角度 ,揣摩课文… 相似文献
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