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九年义务教育六年制第九册《高粱情》一课,主要描写了高粱根的特点,反映了高粱坚韧不拔的品格。为了描写高粱根的特点,作者从气根多、味道苦、扎得深三个方面进行了描述。由于运用了比喻、拟人手法,运用了一连串的表示递进关系的连词,所以第2段特别是第3节语言生动形象,句与句之间联系紧密,给人印象深刻。这可能就是编者要求学生背诵的原因吧。为了防止死记硬背,达到当堂背诵的目的,可按以下几步进行训练。 相似文献
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宫德智 《教学月刊(小学版)》2002,(8)
一、目标导航总体评述 (约５分钟 )１．故事导入 ,激发评改兴趣。上课伊始 ,讲述俄国著名大作家列夫·托尔斯泰认真改文的小故事 ,让学生从中领悟到作文修改的重要性 ,并激发学生的评改兴趣。２．明确要求 ,总结习作情况。我们评价一篇作文的好差首先得有个标准 ,这个标准就是这次习作的要求 (板书 :抓住特点 ,表达喜爱之情 ,语句通顺 )。如果以这样的标准来评价同学们这次习作的情况 ,只有少数同学写得很好 ,大部分同学的习作中还存在着问题 ,需要修改、补充 ,才能符合写作要求。二、佳作赏析学习写法 (约８分钟 )１．出示佳作 ,对照要求 ,… 相似文献
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充耳「辨」闻靠船下篙江苏兴化市教研室宫德智〔教例一〕教师教《威尼斯的小艇》时,解释“新月”就是初三、四时的月亮,并且还在黑板上画了“）”图。接着她问：“小艇的船头和船尾向上翘起,像什么？”生答：“像挂在天边的一轮新月。”师立即肯定：“很对！”（其实,... 相似文献
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