一个语文教师的语言困惑

岁月流逝,春秋代序,不知不觉间老之将至。回顾多年的教书生活,我常常有太多的困惑,常常感到力不从心,真所谓“教,然后知困也”。本着“不知为不知”的原则,愿公诸同好,以求教于大方。从古还是从今语文,是思想的直接现实,是社会生活中人们表达和交际的工具,是一种灵活的、动态的     

一个语文教师的语言困惑

岁月流逝，春秋代序。不知不觉间老之将至。回顾多年的教书生括，我常常有太多的困惑，常常感到力不从心，真所谓“教，然后知困也”。本着“不知为不知”的原则，愿公诸同好，以求教于大方。