高职教育的人才观与图书馆的地位

一、培养目标的失准与图书馆的冷落改革开放２０年来，我国的教育事业得到了飞跃的发展。尤其是在普及义务教育、发展学校教育方面取得了巨大的成绩。相比较而言，目前我国的高等职业技术教育发展得不够理想，在某些地方甚至出现了教学质量下降的态势。质量下降的原因，最集中的表现在一些单位和学员思想观念中，把高等职业技术教育与学历教育简单地等同起来。似乎这种教育形式就是为了给没有能上大学的人，提供一次获得文凭的机会。或者以为学员有了文凭，就标志着他们的水平上了一个档次。这是目前人们对高等职业技术教育认识上的第一个“…     

“双减”背景下深化教学改革的实践研究

“双减”政策针对现阶段教育存在的短视化、功利化等不利于学生身心健康发展的问题，要求学校教育回归初心，以立德树人为根本任务，持续深化教学改革，全面提高教育教学水平，提高教师教书育人能力，实现素质教育全面发展。贯彻落实“双减”政策，要不断深化教学改革，转变育人理念、提升教学质量、增强作业时效、优化课后服务、健全评价制度、加强家校合作，建立全方位、高质量的教育教学体系，进一步巩固学校教育主阵地的地位，走一条有内涵、有感情、有方法、有质量的可持续发展之路。     

基于语文学科核心素养的教学研究

教育是人的教育，“立德树人”是教育的根本任务。语文核心素养的提出是对语文教育本质回归的探索，“以文化人”重新成为教学的导向。在语文教学中，以语言文字积累为基础，充分发挥语言运用的工具性和能动性，激发思维能力的流动性，让审美创造贯穿始终，让核心素养的四个方面得到侧重培养，又融为整体、相互促进，成为新的教育理念下，语文同仁共同探索的必经之路。只有将核心素养的培养落到实处，成为常态，才能将核心素养内化为人格品质。