浅谈糖尿病的遗传与保健

随着生活水平的提高、人口老龄化、生活方式改变以及诊断技术的进步,糖尿病的患病人数迅速攀升。在发达国家,糖尿病已成为继心血管疾病和恶性肿瘤之后的第三大非传染性疾病,在我国,患病率也已经上升到3.1%。其主要临床特点为高血糖,通常表现为典型的三多一少症状。研究显示糖尿病有显著的遗传倾向,且其遗传方式符合多基因病遗传模式,即有多个基因参与了糖尿病的发生和发展。本文从糖尿病的临床特征、糖尿病发生的遗传因素以及糖尿病的治疗与保健三个方面进行阐述。     

课堂教学创新之我见

自然科学富有极大的创新性。因此,自然科学的教学是培养学生创新精神和能力的最佳渠道。本文通过揭开创新精神的面纱,搭建创新平台和追求创新境界三个步骤就如何在医学遗传学中启发学生创新意识,培养创新精神、开发创新潜能进行了研究和论述。以期达到培养全新型人才的目标。     

浅谈糖尿病的遗传与保健

随着生活水平的提高、人口老龄化、生活方式改变以及诊断技术的进步,糖尿病的患病人数迅速攀升。在发达国家,糖尿病已成为继心血管疾病和恶性肿瘤之后的第三大非传染性疾病,在我国,患病率也已经上升到3.1%。其主要临床特点为高血糖,通常表现为典型的＂三多一少＂症状。研究显示糖尿病有显著的遗传倾向,且其遗传方式符合多基因病遗传模式,即有多个基因参与了糖尿病的发生和发展。本文从糖尿病的临床特征、糖尿病发生的遗传因素以及糖尿病的治疗与保健三个方面进行阐述。     

浅析生物实验过程的重要性

生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。本文将就生物实验的重要性,如何更好的完成生物实验以及做好生物实验有哪些重要作用进行论述。     

关于教学技巧的修炼与探索

教学技巧是运用科学的、恰当的教学方法传授理论基础知识或实际操作技能的一门艺术.教师教学技巧的运用是否恰当,对教学效果影响很大.课堂是教师的舞台,教师需要不断地学习新的教学技巧,才能让原本是观众的学生"入戏",和我们产生共鸣,最终调动他们的情绪和思维,自觉地参与到我们的教学实践中.