如何分配初中语文课堂的四十五分钟

一、引言从小学开始,语文就被纳入到学生学习的主要课程之一。到了初中之后,多年的语文学习,让学生开始产生了疲惫感。对于初中生来讲,他们更喜欢有故事性的历史课,新开设的地理课、生物课,有很多趣味性实验的物理课、化学课,语文这门课程被他们有意无意地抛在一边。     

让我们都来热爱自己的祖国吧

20世纪的钟声,紧扣着神州这个拥有五千年文明史的古老国度的大门,把正腾飞的东方巨龙带入了本世纪的最后几载。21世纪的大门正在打开。我们骄傲,我们是跨世纪的一代新人。我们自豪,我们将担负起建设新世纪的重任。在迎接新世纪曙光之时,我们放声高唱:“我们都有一个家,名字叫中国!”立于世纪之交,我要真诚地呼唤:让我们都来热爱自己的祖     

浅谈增添初中语文教学趣味性的措施

正从小学升入到初中学生面临的课程一下子增多,难免使学生有限的注意力和兴趣发生转移。而语文作为一门学生从小时候就开始接触的学科,很容易就在新增加的课程,比如初中物理、化学、地理等课程前败下阵来,成为学生第一个"抛弃"的对象。学生往往在思想上不够重视语文,认为语文每天都在使用,语文不用花太多时间,甚至不用听讲,也不会落下别人很多。在相当一部分对语文学习不感兴趣的学生眼中,语文无非就是多认识几个生字词,没什么别的要领,大不了就查查字典,甚至有     

我和我的学生们

2003年的9月lO日,我正走在中财的校园里,突然接到了我那远在山西的学生打来的电话。电话里传来了十分熟悉的声音,两个孩子在电话那头轮流祝我教师节快乐。已经重新做回学生的我,心中涌起无限的温情,不由得回想起刚刚过去的一年支教生活,想到作为乡村女教师所经历的种种,想起和我那群可爱的学生们所共同度过的那段时光……