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1.
寇敏 《延安教育学院学报》1998,(2)
班主任,是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者,教育和领导者,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是联系各科教师的纽带.由此可见,班主任在学校教育工作中发挥着不可替代的作用.一个优秀的班主任可以使“一盘散沙”似的班级具有很强的凝聚力,积极向上,反之,一个不称职的班主任也会使一个良好的班集体每况愈下.如何才能当好称职的班主任?我认为应当做好以下几点: 相似文献
2.
寇敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(5):30-31
语文课程标准明确指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,写作能力是语文素养的综合体现.尽管课标中对一、二年级的学生只提出了"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.…… 相似文献
3.
寇敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(6):30-31
语文课程标准明确指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,写作能力是语文素养的综合体现.尽管课标中对一、二年级的学生只提出了"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.…… 相似文献
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