实行全员导师制要提升导师实际指导能力

<正>随着新课程新教材改革的不断深化,“选课走班”已经成为普通高中教学组织的常态样式,这给原有的以行政班建制为主、以班主任为核心的学生管理工作带来新的挑战。如何切实有效加强“走班制”样态下的学生教育,如何转变观念引导教师从单一班主任制模式走向班主任与导师制共存模式,探索新模式下学生学业、生活、生涯的指导方式与策略,成为普通高中急需思考和解决的重要问题。浙江省杭州师范大学附属中学在多年实施成长导师制的基础上,通过整合各类资源,创新导师培训方式,     

函数思想与不等式问题的优化整合

高考试题,年年有变年年新,就数学而言,变主要体现在以下几个方面:一是不出陈题;二是不让学生读题有困难;三是试题的背景材料力求公平;四是重视能力考查.由此可见,我们的复习通过题海战术见效是不可取的,应做到新中见旧,变中抓住不变.因此在高三的复习课堂教学中,指导思想必须十