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学生成绩评价的数学建模 总被引：1，自引：0，他引：1
以课堂表现、平时作业成绩和期末闭卷考试成绩为依据,采用层次分析法构建数学模型;并对某班学生的《线性代数》成绩做了评定.结果表明,评价科学、合理. 相似文献
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