小学语文多文本阅读教学策略研究

语文课程的教学在小学阶段的学习中具有极其重要的作用,阅读教学在语文教学中也占有比较大的比重。阅读教学在小学语文的教学中,可以有效地对学生的阅读能力进行提升,同时还可以对学生的写作能力进行提升。教师在教学的过程中,可以将一些教学中常用的固定素材通过不同的形式进行展示,让学生感受与体验不同的美感。阅读教学课程的开展可以对学生的阅读理解能力进行提升,同时还可以使学生的文学素养也得到一定的提升,在学生进行文学知识学习的过程中,可以对有关的文本进行一定的解读,在一定程度上可以对学生的阅读激情与积极性进行激发与培养,进而使学生在进行阅读的过程中,效率可以得到极大的提升,使学生的综合能力可以得到提升。     

法律翻译方法与语篇类型

以语言功能为标准划分语篇类型,然后确定翻译方法,对翻译研究与实践具有重大意义,但学者们对法律语篇的功能定位并不一致。本文从法理学出发,在功能语言学语篇理论的指导下,得出了法律语篇以劝诱/规范为整体功能,语篇局部层级具有信息功能和规范功能,并且局部功能为整体功能服务的结论,进而对法律翻译方法进行了讨论。     

盲人侦探马科斯·卡拉多斯

在隆重介绍马科斯之前,我想向你转述一句上帝喜欢的话,虽然也许你并不是什么基督教徒,或你从没有相信过什么上帝,但是这句话你可以试着听听：上帝为你关上一扇门的时候,一定也为你找开了一扇窗——我可不希望你做一个用大脑袋“咣！咣！咣”撞门的小孩,快去找找新的窗户吧。     

神秘的帅哥侦探——亚森·罗宾

19世纪．那是一个久远的“传说中的时代”。那个年代的法国是一个从不缺少浪漫的国度．也是一个充满奇幻色彩的世界。     

神探PK巅峰对抉

为了让大家多方位、多角度、全面快捷地了解世界著名侦探，我们主办了这次神探PK擂台赛，比赛规则如下： 比赛共进行五个回合，每个回合评比不同方面的内容，由主持人宣布比赛内容，比如性格、体格、智力等各方面能力，每回合比赛内容随机挑选。     

高校语音室的改造建设与学生上课的需求性

在日新月异的新时代,传统高校的语音室设备陈旧老化基本不能满足现代化教学的需求。随之现代信息技术的飞速发展,数字化、信息化的教学手段、甚至交互化、虚拟化的多媒体已经成为必然发展趋势。传统语音室的改造建设对高校教学质量的提升有着不可或缺的帮助,传统语音室仅提供视听功能,跟不上时代潮流,教师在上课过程中出现了很多问题,对语音室进行升级改造,也是我校满足现代化实验教学的必然结果。     

侦探大叔梅格雷

深呼吸,现在就闭上眼睛和我一起想象一下：一位身高一米七七,体壮如牛,胡子剃得干干净净,动作稍微有些迟缓,除了睡觉平时烟斗不离口的法国人,对！就是他,法国巴黎警探,名字叫梅格雷。     

神探简·马普尔的绝招

侦探这个活儿可不是一般人能做的，常常直接面对危险，那些嫌疑犯不是杀人犯就是阴谋家，所以大多数的侦探不是高高的就是瘦瘦的，     

快乐的小伙伴

清晨,小猴子淘淘睁开眼睛,太阳公公正笑眯眯地看着他呢!淘淘一骨碌从床上爬了起来,向森林跑去。昨天,他约好了好多小伙伴准备在池塘边做游戏。淘淘来到池塘边,看见小青蛙()和小公鸡(o)已经开始唱歌了,“u—u—u”,“ō—ō—ō”,它们唱得可真好听!这时,大白鹅(e)从对岸游了过来,它穿了一件新衣(i)服,可神气了!突然,一阵水花溅了起来,差点打湿了它的新衣服。大白鹅不高兴了,撇撇嘴刚要发火,一条小鲤鱼(ü)从水里蹦了出来,原来是小伙伴在和它打招呼呢!淘淘开心地看着大家:“,o,e,i,ü……”咦,小乌(u)鸦呢?正想着,小乌鸦扑腾扑腾翅膀飞出来了…     

关于中学“名师”援助教学论课教学实践活动的思考

高等师范学院教学论教学实践活动,是教学计划中的一个重要组成部分,是师范生教育实习和走上工作岗位前的“实战演习”,也是师范教育理论联系实际的重要实践活动。师范生通过教学论的学习,已经掌握了课堂教学的基本理论知识,但要在大学有限的课堂教学实践活动中,掌握基本的教学规律和教学艺术、提高自己的教学技能很显然是不行的。我通过多年的教学实践发现,要想让师范生的教学实践活动达到事半功倍的效果,中学“名师”援助教学论课是关键。一、中学“名师”的定位与选择中学“名师”是指德高望重、资历深厚、学识渊博、有高超的教学技能和教学艺术、有一定的知名度和影响力的教学专家。这些教师不仅会“教”,而且会“演”,不但是传统教学模式的能手,而且是现代教学手段的行家。中学教师很多,但符合要求的“名师”却很少,因此,“名师”的选择是比较难的。这些年我主要通过三种形式获取“名师”。一是学生推荐,让学生推荐自己中学时代的名师;二是让同行推荐,推荐自己的同学、往届优秀毕业生;三是让实习基地学校推荐其学科带头人。二“、名师”援助教学论的功能1、示范性通过教学实践活动,师范生深深的体会到:学习是一回事,教学是另一回事,做学生是一回事,当老师是另一回事。怎样尽...