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在全面推进素质教育的21世纪,作为基础学科的语文教学活动,在促进其他学科教学,提升受教育者的综合素质方面,起着决定性的作用。多年来,山东省郯城县郯城镇中心小学的语文实践活动开展得卓有成效。学校从学校、学生两个实际出发,以新课程标准为指导方针,全面实施“3-1-1”(即三 相似文献
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“和谐多媒体”是指在英语课堂中，充分利用电教媒体创设活动情境，以小学生喜闻乐见的游戏为切入点，以认知的螺旋线型为发展方式，启发学生潜能，激发学生兴趣，促使学生在活动中主动参与、积极交往，实现其主体性素质优化发展的课堂教学模式。按照系统论的观点，教学过程本身就是一个系统，在这个系统中，老师、学生、教材、方法等要素构成有机的整体，而这一整体又处于一定的具体教学环境中。教学要素之间以及教学过程与教学环境之间要处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，使学生得到和谐全面的发展。多媒体技术作为一种手段进入教学，不能破坏教学过程的这种和谐关系，否则不能收到应有的效果。 相似文献
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教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉,大自然、人类社会、丰富多彩的生活都是人生的教科书,也是语文学习的广阔天地.我们要牢固树立大语文教育观,突破教材局限,拓宽学生视野,在生活中学习语文,在实践中掌握语文. 相似文献
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