让『小组合作』走出三大误区——浅谈『小组合作』在语文教学中遇到的问题

屈指一数,课改已经开展一段时间了。作为教学第一线的语文教师,我在班级中让学生最经常体验的是小组合作。通过实践,学生深刻体会到小组合作的益处——一个人的灵感毕竟的有限的,而小组合作弥补了个人考虑问题不全面的缺陷,使众多智慧凝结在一起     

让“小组合作”走出三大误区——浅谈“小组合作”在语文教学中遇到的问题

屈指一数．课改已经开展一段时间了。作为教学第一线的语文教师．我在班级中让学生最经常体验的足“小组合作”。通过实践。学生深刻体会到小组合作的益处——一个人的灵感毕竟的有限的,     

让“小组合作”走出三大误区——浅谈“小组合作”在语文教学中遇到的问题

屈指一数．课改已经开展一段时间了。作为教学第一线的语文教师．我在班级中让学生最经常体验的是“小组合作”。通过实践，学生深刻体会到小组合作的益处——一个人的灵感毕竟的有限的．而小组合作弥补了个人考虑问题不全面的缺陷．