在教学参与中培养学生主动学习的能力——语文教学法点滴

联合国教科文组织明确提出 ,未来教育的四大培养目标是 :学会认知、学会合作、学会生存、学会做事。学会认知就是说 ,学生在学校掌握现代科学文化知识的同时 ,还要学会求知的方法 ,学会学习 ,掌握终生学习、不断更新知识的能力 ,以便从终生教育提供的种种机会中受益。学会生存是人及动物能“存在”的基本前提 ,人生存的手段依赖后天的习得行为 ,在未来社会 ,学会生存的含义中知识的含量在不断加重 ,竞争的色彩也更浓了 ,因此 ,仅仅掌握基本经验、技能而不掌握足够的知识 ,人的生存就将受到严重的威胁。如何获取知识 ?被动的接受显然是不行的…     

在教学参与中培养学生主动学习的能力--语文教学法点滴

联合国教科文组织明确提出,未来教育的四大培养目标是:学会认知、学会合作、学会生存、学会做事.学会认知就是说,学生在学校掌握现代科学文化知识的同时,还要学会求知的方法,学会学习,掌握终生学习、不断更新知识的能力,以便从终生教育提供的种种机会中受益.学会生存是人及动物能"存在"的基本前提,人生存的手段依赖后天的习得行为,在未来社会,学会生存的含义中知识的含量在不断加重,竞争的色彩也更浓了,因此,仅仅掌握基本经验、技能而不掌握足够的知识,人的生存就将受到严重的威胁.如何获取知识?被动的接受显然是不行的,联合国教科文组织在<学会生存--教育世界的今天和明天>中,向全世界的教育机构发出了警告:明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人.