学校兴趣活动要实现四个结合

兴趣活动是学校课堂教学的延伸、补充和深化，它不仅为课堂教学提供了广阔的智力背景，而且为发展学生的兴趣爱好、陶冶审美情趣、提高劳动能力、丰富知识面提供了重要条件。当前，学校兴趣活动在突出素质教育这个主题的同时，应努力实现“四个结合”。 　　一、兴趣活动与德育工作有机结合。 　　学校德育工作的根本任务是培养“四有”新人，提高一代人的素质。它除了系统地给学生进行政治方向和政治观点的教育外，还包括对学生文明行为和良好的心理品质的养成教育。学生通过课堂学习就能把握德育的具体要求。但要把学到的观念性的“规范”…     

小学校长的角色定位

小学校长既是管理者,又是教育者;因而必须强化角色意识,找准角色定位。首先,教育教研工作不能缺位。小学是实施素质教育的基础阶段,认真开展教研活动,是深化教育改革,提高教育质量的迫切需要,是实现应试教育向素质教育转变的突破口。为此,小学校长要自觉排除经验主义、事务主义的干扰,善于抓住教育教学这个中心环节,自觉开展教育教研活动,成为教育教学的专家。其次,具体教育教学活动不能越位。校长需要在教育、教学第一线身体力行,身先士卒,但这不是校长的主要职责。校长是指挥学校全局工作的人,要把注意力放到照顾学校工作的全局上面,解决…