情境创设法在小学美术课堂教学中的应用

在新课程的改革下，情境教学在小学美术课堂中的应用，为美术学科开启了一片崭新的艺术领域。我们常有这样的体验，随着音乐节奏的变化心情随之起伏，故事情节的跌宕起伏激起心中涟漪。可见，情境对人的感染力是巨大的。所谓“情境”就是根据教育目标优化的环境，让儿童在这种充满美感和智慧的环境氛围里，从情感、心理上产生共鸣，并促使儿童在现实与活动的交互作用的统一和谐中获得全面发展。