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教育
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1997年
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1.
趣味教学方法漫谈
尹建佳
杨冠华
《绥化学院学报》
1997,(4)
为充分调动学生的学习主动性,为使教师的主导作用得到最佳发挥,其方法不一,可归包罗成象。关于激发起学生学习兴趣的问题,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么;这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。哪怕是最认真的学生,哪怕他有意要集中精力来领会和记住教材他也会很快就‘越出常规’丧失理解因果关系的能力。”下面仅就趣味教学方法,从内容和形式两方面谈谈自己的点滴看法。一、内容方面1、旁征博“耿”。在广泛涉…
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