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什么样的课堂教学是最有效的?从根本上说,它应该以教学任务的完成度作为基本的评价标准。但是,课堂教学作为一种多层次、多功能、综合性的活动,其有效性的实现受到各种因素的制约。如何调动学生的主动性和参与度,最大限度地实现课堂教学在单位时间内的最大价值?已成为当今教育一线的一大难点和热点。笔者根据自己的教学实践,谈谈自身在进行课堂教学中的几点做法。 相似文献
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听了全国十佳班主任田丽霞老师的事迹汇报,感动于其事迹的同时,对田老师那句细节也是美丽的精神更是感触颇深。小小的班级其实就是老师的大舞 相似文献
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