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尹留凤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):44-44
一、精讲多练,培养学生的动手能力应用软件相对于计算机系统软件来说,理论知识点较少,难度也相对偏低,其重点在于提高学生的动手能力,因此教师在教学过程中要做到言简意骇,中心突出,让学生有更多的时间进行操作练习。例如在Word文档中插入艺术字,笔者采用以下做法:第一,先向学生展示多种效果的艺术字以吸引学生。第二,告诉学生插入艺术字的方法有多种,可从书本上第几页找到答案,并让学生明确与艺术字相关的操作有:(1)艺术字周围的控点和黄色的菱形框;(2)艺术字工具栏;(3)快捷菜单;(4)绘图工具栏的颜色、线型… 相似文献
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