如何增强历史教学的艺术性

历史是社会科学的重要组成部分,与其他社会科学又有千丝万缕的联系.历史丰富的内容囊括了其他社会科学所无法包含的知识和材料,它还以其独特的容量吸取其他社会学科研究的成果,所以不仅在中学基础教育中具有重要的地位,而且也是进行爱国主义教育、人格教育的最好阵地.但是,很多人都把历史课当成是平时不用学,考试时死记硬背就可以过关的副科、豆芽科.固然是因为认识、重视程度不够,态度不端正,而作为一个历史教师把一堂历史课变得如此乏味,没有价值,不也是应该思考的吗?     

浅谈图式理论在大学英语词汇教学中的应用

图式是人们关于自身经历的一种背景知识.图式理论在英语教学中的应用一直主要集中在阅读、听力、写作等几个方面.本文从图式重合、图式缺省、图式冲突三个方面探讨图式理论在大学英语词汇教学中的应用,在课内、课外通过不同途径帮助学生建构相应的文化图式促进英语词汇的学习.