连续退位减(第四册)

“连续退位减”的特点是被减数连续有几位不够减,都要从前一位退1作10,同本位上的数加起来再减。由于其计算的思维过程比较复杂,它既是本单元的教学重点,也是教学的难点。对教材上例5的导学,教师可利用计数器的直观演示,揭示“连续退位减”的思维过程和竖式计算的方法。例6的导学,则可采用“半扶半放”的方式,强化“连续退位减”的笔算方法。     

“面积的意义”（小学数学第六册）

比较物体表面的大小。师：课本(数学书)有它的表面(边摸边说)，许多物体都有它的表面。请同学们摸一摸自己的课本的封面、具盒盖的表面，再摸一摸课桌面。     

优化课堂教学，切实提高英语课堂教学效益

随着我国改革开放战略的深入实施和社会主义现代化建设步伐的加快，尽快培养出一大批具有国际竞争力的一流优秀人才，已成为我国教育所面临的一项最重要而又急迫的任务。而要圆满完成时代所赋予我们的这一战略任务，英语教学更显得尤为重要。为此，优化课堂教学，切实提高英语课堂教学效益，是我们每一位英语教师必须认真对待和解决好的一个首要问题。