传承古诗中的爱国情怀——“推荐爱国古诗”综合性学习设计

<正>爱国诗是中华优秀古诗文中最热烈奔放的一朵奇葩,充分展现了历代诗人炽热的爱国情怀。在2022年版《义务教育语文课程标准》推荐的优秀古诗中,有一定数量的爱国诗,这些爱国诗的内容极其丰富,有的直接抒发报国之志、爱国情怀;有的歌颂英雄人物、爱国将士;有的忧心国家命运,抒发亡国之痛;有的企盼收复失地,实现祖国统一。所有这些诗篇,都是诗人用血泪写成的,是中华民族伟大的爱国精神最突出的体现。     

整体设计 突出“语用”

课堂练习是阅读教学的重要环节,在阅读教学中,教师要时刻牢记"语用"这一理念,整体设计课堂练习,这样才能提高课堂学习效率,提升学生语文素养。1.突出"工具",确保学生参与的语文性。语文学科首要的本质属性是工具性,和其他学科的最根本的区别就在于,语文是一门学习语言文字运用的学科。因此,在阅读教学中,首先要考虑的是工具性目标的实现。只有突出工具性,才能确保学生参与的语文性。