分配遗产

古罗马流传下来的数学经典作，大多实用性很强。古罗马的算术题中，有一道计算遗产的题目：     

低年级数学探究性学习的实践与反思

本文论述了在低年级数学探究性学习过程中,教师要能根据低年级数学教学的特点发挥指导作用,即为学生创设良好的探究性学习环境,设计出"牵引"学生持续探究的环境动力,努力让学生体验探究性学习的过程。在实践过程中,我们也存在一些偏差与困惑。     

中位数与平均数

某次青年歌手大奖赛，一位歌手唱完后，12位评委亮出了分数(10分为满分)，从小到大依次为：8．85、8．92、9．05、9．08、9．17、9．20、9．44、9．48、9．50、9．63、9．69、9．70。按评分规则，去掉最     

分配遗产

古罗马流传下来的数学经典著作,大多实用性很强。古罗马的算术题中,有一道计算遗产的题目: 古罗马富翁约翰逊在临终前,给     

衬底温度对金刚石膜选择性沉积的影响

1　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆａｎｕｍｂｅｒｏｆｆａｖｏｒａｂｌｅｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ,ｓｕｃｈａｓｈｉｇｈｈａｒｄｎｅｓｓ,ｈｉｇｈｃａｒｒｉｅｒｍｏｂｉｌｉｔｙａｎｄｂｒｅａｋｄｏｗｎｖｏｌｔａｇｅ,ｌａｒｇｅｂａｎｄｇａｐ ,ｌｏｗｄｉｅｌｅｃｔｒｉｃｃｏｎｓｔａｎｔ,ａｎｄｔｒａｎｓｐａｒｅｎｃｙｔｏｖｉｓｉｂｌｅｌｉｇｈｔ,ＩＲｌｉｇｈｔａｎｄｍｉｃｒｏｗａｖｅｓ,ｅｔｃ.[1] ,ｄｉａｍｏｎｄｆｉｌｍｈａｓｂｅｅｎｃｏｎｓｉｄｅｒ ａｂｌｙｐｒｏｍ…     

中位数与平均数

某次青年歌手大奖赛,一位歌手唱完后,12位评委亮出了分数(10分为满分),从小到大依次为:8.85、8.92、9.05、9.08、9.17、9.20、9.44、9.48、9.50、9.63、9.69、9.70。按评分规则,去掉最高分和最低分,其余10个分数的平均数就是这位歌手的最后得     

浅谈学生主动探究能力的培养

如何培养学生主动探究能力,促进学生数学能力的发展,是当前小学数学教学研究的热点。本文就如何选择探究的起点、激发探究欲望、预留探究空间、强化探究意识等几个方面进行了阐述。     

镉真空蒸馏的热力学模型与过程

In this paper, a novel approach for highly efficient purification of cadmium by vacuum distillation was reported. During the cadmium vacuum distillation, a small quantity of cadmium oxide film, produced under lower vacuum, was intentionally induced into the evaporator, and the presence of cadmium oxide changed the behavior of impurities. Meantime, a thermodynamic model of the process, which described the phase composition in the evaporator and condenser during evaporation of cadmium, was established. The model was used to classify the impurities according to their behavior in the purification process. On the base of the model, the purification of cadmium by one-stage and two-stage distillation and the validity of the model were also discussed.     

浅谈小学数学教学中自主探索能力的培养

培养小学生的自主探索能力,应该成为培养学生创新精神的一个重要方面。怎样培养小学生的自主探索能力?本文着重从以下五个方面提出了一些具体的做法:一、营造氛围,萌发意识;二、指导学法,具有能力;三、放手操作,提供时空;四、小组合作,提供舞台;五、注重实践,深化培养。     

培养问题意识 促进思维创新

注意培养学生的问题意识,是培养学生创新精神的一个重要方面。怎样培养学生的问题意识呢？在教学中笔者经常采用多种方法创设情境,给学生创造发现和提出问题的有利条件。下面结合窦践浅谈几点做法。