农村教育资源让综合性学习大放异彩——“体验型语文实践活动”初探

充分利用农村特有的教育资源,发挥农村小学的优势,开展体验型语文综合实践活动,让学生在自主活动中全面提高语文素养,提高对自然、社会现象与问题的认识,培养热爱家乡的情感,达到学习育人的目的.     

《桃花心木》第一课时教学设计

教材简析
　　《桃花心木》是鲁教版小学语文五年级下册的一篇蕴含哲理的散文,作者是台湾著名作家林清玄。文章通过写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性,对人的成长有重要的意义。文章语言清新朴实,寓意深刻,借种树喻育人,道理深入浅出,描写和叙述转承自然流畅,使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用了悬疑的写法,借作者的眼睛,目睹种树人种种奇怪的行为,并以此为线索,层层设疑,引人入胜,增强了文章的可读性与趣味性。