语文教学中学生思维能力的培养

在语文教学中通过听、说、读、写等环节对学生进行直觉思维、形象思维、抽象思维、发散思维的培养与开发 ,培养他们的创新意识和创造能力 ,为将来参与国际竞争、迎接新的挑战奠定良好的基础     

激活语文课堂教学的方法

据专家研究分析,一个人成功与否,智力因素只起20%的作用,80%靠情商.搞好语文教学需要把学生真正纳入到一种民主、平等、理解、双向的师生关系之中.在这种关系中,学生可以积极地参与教学活动,也在与教师的相互尊重、信任中全面发展自己,从而获得成就与价值体验,并感受到人格的自主和尊严,感到独特性创新性存在的价值,感受到心灵成长的愉悦.教师在教学活动中,要舍得给学生褒扬的词语,以保护学生的积极性,激发学生对学习的自信心,让学生体会到成功,享受到尊重.同时,作为一名语文教师,应力求克服自己性格中与本学科教学不适宜的地方,尽量使自己的性格开朗、外向,做到大气又从容,刚毅又柔情,豪放而不失儒雅,平实而又不凡,以求更好地再现教材内容,更好地表情达意,从而激发学生的学习热情,活跃课堂的教学气氛.